En alun perin aikonut kirjoittaa jatkoartikkelia, jossa yksityiskohtaisesti käsittelisin maskien lapsille aiheuttamia haittoja samalla tavalla kuin edellisessä artikkelissa. Kasvomaskit eivät ole "hankaluuksia", kasvomaskit eivät ole vähäpätöisiä, koska luulin, että aiheesta oli puhunut paljon muita ihmisiä, joista monet ovat päteviä psykologeja tai psykiatreja (ja heillä on todellista asiantuntemusta). Sain kuitenkin paljon palautetta useilta ihmisiltä, jotka pyysivät artikkelia maskien käytön haitoista lapsille samassa tyylisessä artikkelissa, joten tässä se on.
Jätän johdannon väliin, koska melkein kaikki tuntevat hyvin perustavanlaatuisen moraalin, jonka mukaan lapset ovat ainutlaatuisen haavoittuvia ja riippuvaisia aikuisista, erityisesti vanhemmistaan, ja että meillä on siksi ainutlaatuinen moraalinen vastuu lapsia kohtaan. (Aikaisemmin?) panoptisesti jaettu intuitiivinen vastenmielisyys lasten hyväksikäyttöä kohtaan on todiste tästä.
Joitakin lastenpsykologian perusteita
Tässä on siis muutamia lapsia koskevia perusasioita, joista osa saattaa vaikuttaa hieman ristiriitaisilta tai ainakaan ei siltä, mitä näkisit tai kuulisit usein:
- Lapset, erityisesti nuoremmat lapset, joita elämän sotkuisuus ei ole tahrannut, ovat kuin pieniä ihmisvalheenpaljastimia, ja vaikka heiltä yleensä puuttuu ymmärrystä tai hienostuneisuutta pukea sitä sanoiksi edes itselleen, he ehdottomasti huomaavat, kun jotain epämiellyttävää on meneillään.
- Kohdatessaan väistämättömän ristiriidan tai dissonanssin lapset yleensä ratkaisevat sen sisäistämällä, että he ovat jollain tavalla syyllisiä.
- Lapset olettavat, että se, miten he kokevat elämän (etenkin varhaisina kehitysvuosinaan, kun he alkavat vasta rakentaa yksityiskohtaisten muistojen repertuaaria), edustaa sitä, millaista elämän "kuuluu olla".
- Lapset eivät ole joustavia siinä mielessä, että he pystyisivät ravistelemaan pois huomattavia emotionaalisia traumoja tai väkivaltaa
- Lapset ovat erittäin joustavia siinä mielessä, että he voivat sisäistää emotionaalisen ahdistuksen ja trauman "normaalina" ja tukahduttaa luonnolliset vaistonsa ja tunteensa, jotka estävät "normaalia" toimintaa tässä luonnottomassa tunnetilassa.
- Hyvä vanhemmuus on ratkaisevan tärkeää ja voi lieventää kielteisiä vaikutuksia valtavasti. Huono vanhemmuus voi puolestaan olla aivan yhtä voimakas kuin vahingollinen voima.
Muutama vastuuvapauslauseke ensin:
- Tämä listaa asioita, jotka yleensä pitävät paikkansa lapsista, erityisesti koulujen maskien käyttöpakkojen yhteydessä, vaihtelevassa määrin. Ei asioita, jotka pitävät 100 %:sti paikkansa 100 %:ssa lapsista 100 %:ssa tilanteista. Toisin sanoen, voit tuntea jotakin vähän tai paljon tai olla tuntematta mitään – vaihtelua on laaja. Älä lue lopullista kieltä välttämättä kirjaimellisesti.
- Tämä luettelo ei ole kattava.
- Useimmat tällä listalla olevat asiat ovat yhteydessä toisiinsa ja voivat aiheuttaa tai vahvistaa toisiaan (ja siksi luokittelu on ehdottomasti ”joustava”).
- Lyhyet kuvaukset kirjoitettiin antamaan perusajatuksen korostettavan asian kielteisistä vaikutuksista. Eri ihmiset kokevat samat asiat eri tavoin. Tavoitteena on lähinnä tarjota alusta tai lähtökohta muiden selvittämiseksi, ikään kuin pieni sysäys oikeaan suuntaan.
- Minulta ehdottomasti jäi paljon olennaista materiaalia huomaamatta.
Ilman pitkiä puheita, tässä on osittainen luettelo joistakin erittäin merkittävistä emotionaalisista haitoista, joita kasvomaskit aiheuttavat lapsille:
Liittyy edelliseen artikkeliin:
Avuttomuuden tunne
Toisten mielivaltaisten ja oikullisten oikkujen armoilla oleminen saa sinut tuntemaan avuttomuuden tunnetta, joka on äärimmäisen stressaavaa ja uuvuttavaa ja voi lopulta murtaa ihmisen henkisesti ja emotionaalisesti.
Riistää / pilaa ihmisten välisen vuorovaikutuksen
Sosiaalisten vuorovaikutusten laatu ja luonne heikkenevät huomattavasti. Jokainen naamioiden takana tapahtuva vuorovaikutus on perustavanlaatuisesti erilainen. Tällainen vuorovaikutus voi tuntua muun muassa surulliselta, epätoivoiselta, eristävältä, kylmältä ja/tai julmalta. Tämä on ainutlaatuisen tuhoisaa lapsille, joiden luontaisen emotionaalisen ahdingon lisäksi myös sosiaalinen/älyllinen/mentaalinen kehitys vaarantuu.
Kommunikointivaikeuksien aiheuttama stressi
Kommunikointivaikeuksista johtuvaa turhautumista aliarvostetaan, ja se yleensä aiheuttaa ihmisille ärsytystä, turhautumista ja stressiä. Lapset, joilla tiedon ja hienostuneisuuden puutteen vuoksi on yleensä paljon suurempi tarve toimivalle ja tehokkaalle kommunikaatiolle, kärsivät tästä erityisesti, koska lapsille on erityisen turhauttavaa, jos heistä tuntuu, etteivät he pysty oppimaan ja että he ovat "jumissa". He voivat helposti päättää, että heillä on vain vähän tai ei lainkaan toivoa oppia, ja luovuttaa yrittäessään enemmän tai vähemmän.
Ajan myötä persoonallisuutesi muuttuu
Kasvomaskit ovat radikaali ja luonnoton haitta normaalille fyysiselle, henkiselle ja emotionaaliselle toiminnalle. Ajan myötä ne voivat muuttaa persoonallisuuttasi – esimerkiksi tehdä sinusta vähemmän sosiaalisen, vähemmän ulospäinsuuntautuneen, epäluuloisemman, vähentää taipumusta tai halua olla ystävällinen ja niin edelleen.
Muuttaa muut ihmiset väkivaltaisiksi tyranneiksi
Tämän tarkoituksena on vangita ilmiö, jossa osa ihmisistä on muuttunut julmiksi ja ilkeiksi yksilöiksi ja hyväksikäyttää ihmisiä, joihin heillä on valta. Esimerkki A: Opettajat (jotkut heistä) ja karenit, jotka kirkuvat epäjohdonmukaisesti nähdessään maskittoman lapsen missä tahansa horisontissa.
Tunne siitä, että muut ihmiset ovat tärkeitä, vaikka minulla ei olekaan
Tämä on selkeä ahdistus sen epäoikeudenmukaisuuden lisäksi, että "minulla ei ole väliä"; tämä korostuu huomattavasti, kun "muut ihmiset ovat tärkeitä". Näin ihmiset, joita järjestelmällisesti sivuutetaan, usein tuntevat, ja se on erittäin tuskallista. Ehdottomasti. emme sellaista opetusta, jonka haluat lastesi saavan.
Jatkuvan häirinnän aiheuttama ahdistus
Maskipakotteet tunkeutuvat jatkuvasti ihmisten yksityiselämään ja saavat ihmiset tuntemaan olonsa turhautuneiksi – ”jättäkää minut jo rauhaan” / ”antaa minun elää rauhassa”. On perustavanlaatuinen ihmisen tarve olla joutumatta jatkuvasti muiden häirinnän kohteeksi. Tämä pätee myös lapsiin, vaikkakin hieman eri tavalla, sillä aikuisten on määritelmän mukaan oltava enemmän mukana lasten elämässä. Mutta perusajatus on sama – lapset stressaavat kovasti ”pahan maskien käyttöä valvovan opettajan” jatkuvasta saarnasta pitääkseen maskit päässään koko ajan.
Vie ilon pois monenlaisista aktiviteeteista
Ei tarvitse tarkennusta.
Eläminen jatkuvassa stressissä sosiaalisten valvojien taholta
Väistämättä maskipaketteja vastustavat ihmiset eivät ole erityisen innokkaita noudattamaan niitä tarkasti, olipa kyse sitten maskin valumisesta kasvoja pitkin, sen poistamisesta muutamaksi minuutiksi silloin tällöin tai vain maapähkinäpussin mutustamisesta kolmen tunnin ajan. Perusstressiä aiheuttaa aina se, että on oltava jatkuvasti valppaana "maskipoliisien" varalta, olivatpa he sitten oikeita poliiseja tai vain todella ärsyttäviä Kareneja, tai lasten opettajien ja hallintohenkilöstön (ja valitettavasti joskus vanhempien) sekä ilkeiden Karenien varalta, jotka huutavat lapsille kuin mielipuoliset hullut.
Julkinen nöyryytys
Koulun "maskipoliisit" – eli opettajat/hallinnon edustajat – ovat usein äärimmäisen innokkaita – oikeastaan häirinnässä – lapsi, joka ei yksinkertaisesti pysty noudattamaan epäinhimillisiä maskinkäyttövaatimuksia, pukeutuu julkisesti rennosti. Julkinen nöyryytys voi olla traumaattinen kokemus, erityisesti pienille lapsille, jotka voivat sen seurauksena sisäistää hyvin negatiivisia ajatuksia itsestään.
Emotionaalinen hyväksikäyttö
Maskinkäyttöpakotteet saavat monet ihmiset tuntemaan itsensä henkisesti hyväksikäytetyiksi. Tämä johtuu sekä siitä, että maskin käyttö pakotetaan ihmisille kaikesta sen aiheuttamasta henkisestä ja emotionaalisesta ahdistuksesta – toisin sanoen hyväksikäytöstä – huolimatta, että jatkuvasta manipuloinnista ja julmuudesta, joka on ominaista hyväksikäyttäjille ja on olennainen osa maskinkäyttöpakkojen täytäntöönpanoa ja valvontaa, ja erityisen korostuu lasten kohdalla.
Fyysinen epämukavuus
Ensimmäiseksi on tärkeää huomata, että maskit ovat monille ihmisille erittäin epämukavia, varsinkin jos niitä käytetään 7–8 tuntia tai kauemmin päivittäin. Tämä pätee erityisesti lapsiin, joiden fyysinen anatomia on vielä kasvussa ja jotka ovat alttiimpia kasvomaskien aiheuttamille muodonmuutoksille (erityisesti korvan rusto). Lisäksi lapset saavat paljon todennäköisemmin kasvomaskeista ärsytystä tai tulehduksia, koska heillä on kohtuuttoman epähygieeninen taipumus olla likamagneetteja. Kaikki tämän jälkeen esitetty sisältää lähtökohtaisesti fyysisen epämukavuuden tai ahdistuksen.
Kasvomaskin läpi normaalisti hengittäminen aiheuttaa myös huomattavaa fyysistä epämukavuutta. Tämä on toinen erityisen voimakas haitta lapsilla, joilla on vähemmän lihasmassaa ja keuhkokapasiteettia, joten heidän on ponnisteltava luonnollista perusponnisteluaan enemmän hengittääkseen maskien läpi, jotka ovat usein tukkeutuneet kiinteän lian ja muun satunnaisen ällöttävän aineen takia. Maskit jostain syystä kasaantuvat lasten kasvomaskeihin ja estävät siten vapaata ilmavirtausta.
Miten lapsi hahmottaa/suhtautuu itseensä
Tunne siitä, että "tunteillani ei ole väliä"
Lapsi, jota toistuvasti pakotetaan tekemään jotain, mikä aiheuttaa hänelle merkittävää ahdistusta, saa lapsen sisäistämään ajatuksen, että "minun tunteillani tai kärsimykselläni ei ole väliä". On vaikea yliarvioida, kuinka vahingollista tämä on psykologisesti.
Lisäksi väistämätön pakotettu tukahduttaminen, joka kohdistuu kaikkiin omiin tunteisiin ja merkittävään epämukavuuteen kaikesta muusta tällä listalla olevasta, johtaa lapsen päättelemään, että hänen tunteillaan ei ole väliä (tai pahempaa, ne ovat pohjimmiltaan huonoja), koska piilossa tai tukahdutetulla asialla ei parhaimmillaankaan ole tarpeeksi merkitystä ja pahimmillaan se on aktiivinen "paha" asia, joka on tukahdutettava.
Tunne/tunne, että "olen luonnostaan jotain vaarallista/"pahaa""
Lapselle maskin tarve on alun perin se, että muuten hän olisi vaaraksi muille "vain olemalla siellä". Yksinkertaisemmin sanottuna lapset yhdistävät vaaralliset asiat pahuuteen, varsinkin kun heitä auttavat väkivaltaiset tai sekopäiset opettajat, jotka suoraan sanovat (huutavat?) lapsille, että he ovat pahoja. En tarkoita "pahaa" siinä mielessä, että joku toimisi pahalla tai moraalittomalla tavalla, se on seuraava asia; "pahalla" tarkoitetaan tässä jotain ei-toivottua ja/tai kielteisesti vaikuttavaa.
Sisäistämällä tunteen "olen luontainen uhka kaikille muille" johtaa tunteeseen "olen arvoton (eli en ole arvoinen ihmisten ystävällisyydelle), vaara maailmalle, jokin yksinkertaisesti paha asia".
Tunne/tunne, että "olen paha"
Normaali lapsi tuntee todennäköisesti voimakkaita haluja tehdä asioita, jotka lievittävät maskin aiheuttamaa epämukavuutta, kuten ottaa maskin pois tai vetää sitä nenän tai suun alapuolelle, taittaa sitä osittain ylös tai alas jne. Opettaja tai muu aikuinen kertoo lapselle, että hän toimii hyvin itsekkäästi, tai esittää kritiikkiä, jonka ydin on, että lapsi tekee jotain aidosti "väärää"/"huonoa" moraalisessa mielessä. Lapsi näkee myös muiden lasten saavan samaa kritiikkiä. Niinpä hän sisäistää sen, että hänen luonnollinen vaistonsa ja oikeutettu tarpeensa ottaa maski pois on pahuuden ja/tai itsekkyyden ilmentymä.
Lapset alkavat myös tuntea syyllisyyttä, jos he vetävät naamionsa pois ja sairastuvat myöhemmin koronaan, yhdistävät nämä kaksi ja miettivät, sairastuttiko heidän "moraalinen virheensä" ystävänsä tai opettajansa "kaikkien aikojen tappavimpaan ruttoon", joka on tavallaan pahin mahdollinen teko nyky-yhteiskunnassa.
Tämä on kaikkien emotionaalisten ahdistusten lisäksi, jotka ajavat lapset rajoittamaan maskin käyttöä niin paljon kuin mahdollista.
Lapsi on taipuvainen tuntemaan sisäisen ristiriidan miettiessään, miksi hän tuntee niin paljon vastustaessaan jotakin, mikä on niin tärkeää kaikkien satuttamisen välttämiseksi, ja sisäistämään "ilmeisen" johtopäätöksen, että syynä on se, että hän on luonnostaan "ristiriidassa" todella tärkeiden hyvien asioiden tekemisen kanssa, eli että hänen "minänsä" tai olemuksensa on luonnostaan "ristiriidassa" todella tärkeiden hyvien asioiden kanssa, mikä tässä tapauksessa tarkoittaa "pahaa".
Tunne/tunne, että "olen viallinen"
Samoista syistä kuin edellisessä osiossa on esitetty, lapsi on myös taipuvainen sisäistämään sen, että hänen maskeja koskevien tunteidensa, toimintansa ja ajattelunsa sekä maskien "suuren ja selkeän moraalisen ja käytännöllisen välttämättömyyden" välinen ristiriita johtuu siitä, että maskit ovat "viallisia", samaan tapaan kuin tuotteen valmistusvirhe. Lapsi voi "tunnistaa" tämän "vian" useilla eri osa-alueilla (ja olla varsin luova sen suhteen). Ja kyllä, lapsi voi ajatella olevansa samanaikaisesti paha, paha ja viallinen.
Suhtaudu kokemuksiin asioina, jotka eivät ole luonteeltaan "jaettuja"
Tätä on hieman hankala pukea sanoiksi. Terve ihminen luonnostaan "jakaa kokemuksiaan" tai jakaa elämäänsä (tietysti vaihtelevassa määrin) muiden kanssa. Maskit (varsinkin kun niihin liittyy muita eristäytymistoimenpiteitä) estävät vakavasti lapsen kehitystä oppimassa perustavanlaatuista toveruutta siitä, miten "jakaa maailmaansa" / olla osa jonkun toisen maailmaa, ilman jota he eivät koskaan kehity elämästä omassa henkilökohtaisessa universumissaan.
Menetä (tai en koskaan kehitä) aitoa tunnetta siitä, että "olen ihminen" enkä eläin
Tämä saattaa loukata ateisteja (anteeksi se), mutta ihmisellä on luonnostaan synnynnäinen tunne omasta transsendenttisesta luonteestaan [joka johtuu siitä, että hänet on luotu GD:n kuvan mukaan]. Maskikäytäntöjen käyttöönotto kouluissa väistämättä johtaa lasten epäinhimillistämiseen jossain määrin (ja tyypillisesti tilannetta pahentaa kiihkoilevat opettajat tai hallintovirkamiehet, jotka on ehdollistettu pitämään lapsia ensisijaisesti tartuntalevittäjinä ja vasta toissijaisesti ihmisinä, mikä ehdottomasti välittyy lapsiin). Nyrkkisääntö: Eläinten tavoin kohdellut ihmiset alkavat lopulta pitää itseään eläiminä (vaikkakin muutamilla älyllisillä eduilla).
Yleinen trauma
Elämä on luonnostaan masentavaa, synkkää ja synkkää
Lapset sisäistävät lopulta kaikenkattavan synkkyyden tai pimeyden tunteen, joka varjostaa kaikkea heidän kokemaansa ja tuntemaansa (tämä voi olla vaihtelevassa määrin voimakkuudeltaan, kattavuudeltaan ja niin edelleen). Tämä ilmenee hyvin hienovaraisesti (ja käytännössä mahdotonta havaita jollekulle, joka ei ole koskaan kokenut sekä läpitunkevaa synkkyyttä että läpitunkevaa kirkkautta elämässä ja jolla on siten kontrasti erottaa ne erillisiksi asioiksi), mutta sillä on myös erittäin voimakkaita vahingollisia vaikutuksia. Äärimmäisissä tilanteissa tämä voi johtaa jopa täydelliseen elämänhalun menetykseen.
Jatkuvan pelon ja ahdistuksen tilassa jumissa
Jatkuva maskeihin perustuva pelottelu, uhkailu ja moraalinen paheksunta ovat aiheuttaneet lapsille käsittämättömän määrän pelkoa ja ahdistusta. Maskit ovat covid-pandemian pelon ja ahdistuksen (ja kaiken muun negatiivisen) talismaani. Ahdistuneisuushäiriöt ovat asia, johon ihmiset voivat samaistua. Mutta lapsille aiheutettuna tämä on paljon haitallisempaa ja heikentävämpää, koska he sisäistävät sen "niin kuin sen pitäisi olla/tuntua" eivätkä ymmärrä, että tämä on sekava tapa tuntea koko ajan samalla tavalla kuin aikuinen (yleensä) pystyy ymmärtämään, ettei ahdistuksen vaivaama ole normaalia. Aikuisella on myös etuna kontrasti aikaan, jolloin he eivät kärsineet jatkuvasta ahdistuksesta.
Yleinen hämmennys, joka johtuu kyvyttömyydestä tulkita ristiriitaisia elämänviestejä
Toisaalta he ovat koulussa oppimassa. Toisaalta heidän on käytettävä maskeja, jotka tekevät oppimisesta erittäin vaikeaa, ellei mahdotonta. Toisaalta heitä kannustetaan hankkimaan ystäviä ja seurustelemaan. Toisaalta heitä kielletään hyvin ankarasti ja voimakkaasti varsinaisesta seurustelusta. Toisaalta, jos heidän testituloksensa ovat positiiviset, se ei ole heidän vikansa. Toisaalta, jos he saavat koronatartunnan, se johtuu siitä, että he olivat tuhmia lapsia, jotka eivät käyttäneet maskejaan oikein.
Tällainen jatkuva ristiriitainen viestintä jättää lapset syvään hämmennyksen tunteeseen ja herättää epäilyksiä omasta kyvystään ymmärtää asioita yleisesti, kuten ympäristöään, muita ihmisiä, itseään ja kaikkea siltä väliltä.
Julkinen nöyryytys/nuhtelu
Lukemattomat ja kaikkialla läsnä olevat tarinat lapsista, joita on häpeätty ja nöyryytetty julkisesti maskien käytön noudattamisongelmien vuoksi, ovat suoraan sanottuna kauhistus sivistyneelle yhteiskunnalle.
Alkeellisimmankin oikeudenmukaisuuden rikkominen
Lapset ovat äärimmäisen herkkiä oikeudenmukaisuuden puutteelle (mikä on joskus syy siihen, että (etenkin pienet) lapset saavat raivokohtauksia, jotka ovat suhteettomia tosiasialliseen kiukkukohtaukseen nähden – heistä tuntuu, että jokin siinä ei ollut reilua, mikä todellisuudessa ruokkii kiukkukohtausta). Maskien käyttö lapsille on luonnostaan absurdia, mutta maskien käyttö lapsille, kun opettajien ja aikuisten ei tarvitse käyttää niitä?
Maskit ovat ainutlaatuisen voimakas emotionaalinen trauma, koska maskien käyttökäytännöt yhdistetään maskien ja yleisemmin covidin aiheuttamaan kärsimykseen.
Maski itsessään on lapsille erottamattomasti emotionaalisesti sidoksissa kaikkeen covidin aiheuttamaan kaltoinkohteluun, stressiin, ahdistukseen, kärsimykseen ja kaikkeen muuhun negatiiviseen heidän elämässään. Näin ollen jo kasvomaskien lähellä oleminen ilman, että niitä tarvitsee henkilökohtaisesti käyttää, aiheuttaa tylsän emotionaalisen trauman yksinkertaisesti siksi, että nostaa esiin kaikki covidiin liittyvät valtavat kärsimykset ja negatiiviset tunteet. Niiden käyttäminen pahentaa tilannetta sata kertaa.
Lapset murtava emotionaalinen trauma jättää pysyvät emotionaaliset arvet, jotka eivät koskaan parane täysin
Tämä ei oikeastaan kaipaa lisäselvityksiä, mutta kannattaa kirjoittaa suoraan, koska se on sanoinkuvaamisen arvoinen:
Lapset, joita on niin perusteellisesti kaltoin kohdeltu ja rikottu, jäävät aina kaipaamaan heistä osan, joka tuo eloisuutta, elinvoimaa ja energiaa heidän persoonallisuuteensa ja kokemuksiinsa, jotka vuotivat esiin jatkuvan hirvittävän kärsimyksen ja ahdistuksen aiheuttamista emotionaalisista haavoista.
Vääristynyt todellisuudentaju
Ihmiset ovat luonnostaan negatiivinen voima ja olento maailmassa.
Jatkuva jokaisen kyvyn liioittelu ja korostaminen järjettömään mittakaavaan – heti naamion riisuttua – vahvistaa toistuvien negatiivisten ominaisuuksien yhdistämisen kautta tunnetta siitä, että ihmiset ovat vain yksinkertaisesti paha asia maailmankaikkeudelle.
Koulutettu tarkastelemaan asioita "pelkää kaikkea" -paradigman kautta
Jatkuva pelon ja pelottelun juurruttaminen on voimakasta ehdollistamista pitää kaikkea aina pelottavana. Lyhyemmin sanottuna, pelkää kaikkea, eikä vain siksi, että sillä väitetään olevan käytännön hyötyä, vaan myös uskonnollisena oppina, jota teet "vain siksi". Tämä on niin syvästi epäterveellistä, että se uhmaa sanoja.
Ihmisen oletusarvo on kylmä, rakkaudeton, välinpitämätön ja julma.
Lapset olettavat, että se, miten he kokevat elämän nuoruudessaan, heijastaa sitä, millaista sen "pitäisi olla". Jos heidän muovautuvat muistonsa ovat loputtomasta kylmästä, etäisestä, välinpitämättömästä ja rakkaudettomasta julmuudesta – ainakin hyvin näkyvänä ja johdonmukaisena osana heidän elämäänsä – he olettavat, että elämän kuuluukin olla niin. (Ja sitten ihmiset ihmettelevät, miksi lapsilla on itsemurha-ajatuksia...)
Rajoittamaton, luonnollinen seurustelu on luonnotonta
Samalla logiikalla kuin edellinen. Jos lasten muovautumisympäristö on sellainen, että luonnollinen vaistonvarainen ja rajoittamaton sosiaalistuminen on täysin kielletty – ja sitten heitä estetään kokemasta tai osallistumasta siihen – he sisällyttävät tämän myös ajatukseen "näin sen kuuluukin olla".
Emme pysty arvostamaan ihmisen "inhimillisyyttä" [mitä pidämme itsestäänselvyytenä].
Jos lapset jäävät vaille kasvojen näkemistä ja normaaleja sosiaalisia vuorovaikutuksia, jotka molemmat ovat ehdottoman tärkeitä muiden ihmisten ihmisyyden välittämiseksi, heiltä puuttuu jotain samassa määrin kuin heiltä puuttuu normaaleja sosiaalisia vihjeitä ja vuorovaikutustilanteita, joiden kautta he yhdistävät itsensä ihmisenä muiden ihmisten ihmisyyteen.
Vääristynyt käsitys siitä, mitä "rakkaus" on
Tämä on oikeastaan enimmäkseen vanhempien syytä – jos vanhemmat aiheuttavat lapsilleen jatkuvaa kärsimystä ja henkistä väkivaltaa, he yhdistävät vaistonvaraisen tietonsa/kokemuksensa vanhempiensa rakkaudesta väkivaltaan ja sisäistävät, että jonkun rakastamiseen liittyy myös väkivaltainen puoli rakkauden vakiopiirteenä (tulevat puolisot, varokaa…). Kirjaimellisesti he sisäistävät jotain tyyliin "rakkauden on tarkoitus satuttaa (joskus?)". Olen täysin tosissani. Lapset voivat todella saada hyvin hämmentävän käsityksen siitä, miten "rakkaus" toimii ja tuntuu.
Syvää kyynisyyttä yhteiskuntaa ja elämää kohtaan
Se ilmenee luultavasti ainakin osittain olettamuksena, että "minulle valehdellaan tai minua manipuloidaan aina" ja "kukaan ei koskaan pidä parastani mielessä". Molemmat ovat todella vahingollisia emotionaalisesti ja psykologisesti.
Suhteessa muihin
Kaikki seuraavat, kun ihmiseltä puuttuu ne, hän on myös emotionaalisesti haavoittunut, vaikka se ei olekaan sellaista ahdistusta, joka ilmenee terävänä tietoisena läsnäolona, vaan pikemminkin tylsänä taustalla olevana elinvoiman ja olemisen menetyksenä.
Toisten epäinhimillistäminen
Kaikki tuntuvat olevan tästä tietoisia, joten jätän sen kommentoimatta.
Herkistyminen muiden tunteille
Tätä edistetään kahdella tavalla:
Ensimmäinen on omien tunteiden ja kärsimyksen välinpitämättömyys; varmin tapa juurruttaa johonkuhun, että toisen kärsimys on merkityksetöntä, on osoittaa, että oma kärsimys/tunteet ovat arvottomia, jolloin he yleistävät ne kaikkiin muihinkin.
Toinen on se, että lapset todistavat ikätovereidensa ja muiden lasten järjestelmällistä kiusaamista ympäri maata (kiitos sosiaalinen media), mikä on suora opetus sisäistää ajatus "joo, ei iso juttu".
Viittaan tässä erityisesti siihen perusherkkyyteen välittää toisten tunteista – ei niistä typeristä, ohimenevistä tai harhaisista – mikä mahdollistaa empatian tunteen.
Ihmiset eivät ole ansaitsevia tulla kohdelluiksi ihmisarvoisesti ja empaattisesti
Sen näkeminen, miten yhteiskunta kohtelee heitä kollektiivisesti, henkilökohtaisesti ja heidän ikätovereitaan, opettaa lapsille ehdottomasti, että ihmiset eivät ansaitse peruskunnioittavaa kohtelua. "Ei ansaitse" on myös lasten sisäistämistä kieroutuneesta käsityksestä nähdä ihmiset moraalisesti vailla arvoa (perustavan epäinhimillistämisen lisäksi).
Luonteen kehitys
Ihmisen kärsimyksen siedätyshoito
Kyllä, tämä on tärkeää. Kärsimykseen pakotettu lapsi sisäistää muiden ihanien elämänoppien ohella sen, ettei kärsimys ole niin kauhea asia. Ja tämä pitää erityisesti paikkansa silloin, kun he näkevät ikätovereidensakin joutuvan kärsimään, koska sekin osoittaa heille, että muiden suoraan kärsimiseen pakottaminen on hyväksyttävää (lapset ovat paljon alttiimpia selittämään kärsimyksensä syitä itselleen kuin muille, joilla on puutteita).
Sisäistä, että on ihan ok tyrkyttää toisille asioita välittämättä heidän hyvinvoinnistaan, jotta voisit tuntea olosi paremmaksi.
Lapset ymmärtävät, että loppujen lopuksi kukaan heidän ikätovereistaan ei ollut vakavasti sairas tai kuollut covidiin. He näkevät myös läpi, että opettajat ja aikuiset haluavat lasten käyttävän maskia, koska se tekee heistä... tuntea turvallisempaa. Tämä tarkoittaa, että on hyväksyttävää kiusata lapsia, jotta itse tuntisi olonsa turvallisemmaksi ja vähemmän stressatuksi – oppitunti, joka on hyvin yleistettävissä pelkän covidin ulkopuolelle.
Murtaa luonnollisen vaiston olla kiltti
Lapset tarvitsevat ehdottomasti perusvaistojaan vaalia, jotta ne "kukoistavat". Naamiot pakottavat tietynasteiseen eristäytymiseen ja ihmissuhteiden puutteeseen, mikä poistaa lapselta ensisijaisen väylän toimia vaiston mukaan osoittaakseen ystävällisyyttä toisille (tämä ei tarkoita, etteivät lapset olisi täydellisiä pieniä enkeleitä, jotka eivät myös pure, lyö, potki, loukkaa, pilkkaa, heittele tavaroita ja hyökkää toistensa kimppuun kaikilla luovilla tavoilla). Mutta ilman väylää luonnollinen vaisto kuihtuu ja kuolee jossain määrin (tai enimmäkseen...).
Mahdollisuuksien puute olla kiltti tarkoittaa myös sitä, että lapset eivät pääse kokemaan ihmissuhteista kumpuavia positiivisia tunteita – jotka rakentuvat kahden ihmisen välisen antamisen ja ottamisen pohjalta – eivätkä aitoa täyttymyksen tunnetta, joka tulee "hyvien tekojen" tekemisestä (en yritä olla uskonnollinen, mutta se on idea), mikä on ratkaisevan tärkeää sivistyneen ja hyvän, ei rikollisen, persoonallisuuden kehittymiselle.
Heikentää luonnollista moraalista intuitiota, jonka mukaan kärsimys on aina yritettävä poistaa
Ajattele lasta (tai oikeastaan ketä tahansa), joka kävellessään kadulla näkee koiran jumissa puupalan alla ja reagoi vaistomaisesti nähdessään koiran hädässä vapauttaakseen sen lopettaakseen sen ahdingon. Tämä on vaisto lievittää kärsimystä, joka perustuu synnynnäiseen intuitioon, että kärsimys on paha asia.
No, lasten pakottaminen kärsimään hirveästi naamioiden takia – varsinkin loputtomasti – lopulta rikkoo (tai täysin rikkoo) tämän vaistonvaraisen intuition, sillä lapset päättelevät omien kokemustensa (ja ikätovereidensa) perusteella, että voimakasta kärsimystä on itse asiassa varsin siedettävää todistaa, eivätkä he ainoastaan tee asialle mitään, vaan itse aiheuttavat sen aktiivisesti. tarpeettomasti ja epäoikeudenmukaisesti(Kyllä, lapset – varmasti jo – ovat luultavasti suurimmaksi osaksi tietoisia siitä, että suuressa osassa maata maskeja ei enää vaadita kouluissa.)
Ehdollistettu ajattelemattomiksi, tottelevaisiksi kultin kannattajiksi
Maskien teoreettisista ansioista huolimatta maskikäytäntöjen toteuttaminen tapahtuu aina tavalla, joka selvästi uhmaa maalaisjärkeä. Lapset, vaikka he eivät osaisikaan pukea sitä sanoiksi, havaitsevat, että aikuiset eivät toimi loogisesti tai rationaalisesti, vaan vain "näyttelivät". Lopulta toistuva rituaali riisuu kokonaan pois synnynnäisen uteliaisuusvaiston – yhden lasten näkyvimmistä (ja usein ärsyttävimmistä) ominaisuuksista – ja jauhaa sen kulttimaiseksi alistumiseksi.
Valehtelun/manipuloinnin normalisointi
Samalla tavalla lapsilla on intuitiivinen tarkkanäköisyys ja he huomaavat, että maskit perustuvat yleiseen harhaan, valehteluun ja manipulointiin. Tämä siitä huolimatta, että heillä ei ole minkäänlaista kykyä edes tietoisesti tunnistaa, että he havaitsevat tämän ristiriidan rehellisyyden ja sen välillä, miten maskikäytännöt ovat perustavanlaatuinen rehellisyyden vääristymä. (Vaikka paikallisella tasolla monet, elleivät useimmat, toteutukset tehtiin niin sattumanvaraisesti ja typerästi, että läpinäkyvän rehellisyyden puute oli selvästi ilmeinen jo siitä.)
Ihmiskunnan historiassa kansalaistensa oikeuksien ja hyvinvoinnin pohjalta organisoitu yhteiskunta ei ole koskaan aiheuttanut sellaista tuhoa omalle kansalleen. Lasten pakotetun maskien käytön tahra elää ikuisesti vertaansa vailla olevana ja yksiselitteisenä moraalisena kauhistuksena. Yhteiskunta, joka valtavirtaistaa institutionalisoitua lasten hyväksikäyttöä, on yhteiskunta, joka ei ansaitse olemassaoloa.
Tulla mukaan keskusteluun:
Julkaistu nimellä Creative Commons Attribution 4.0 - kansainvälinen lisenssi
Uusintapainoksia varten aseta kanoninen linkki takaisin alkuperäiseen. Brownstonen instituutti Artikkeli ja kirjoittaja.
