On 29th elokuu BBC News klo 10 otsikolla raportti viisitoistavuotiaan tytön murhaajan tuomiosta Koillis-Englannin kaupungissa.
Raportissa annettiin tietoja uhrin puukotuskertojen lukumäärästä ja siitä, että käytetty veitsi katkesi hyökkäyksen aikana. Aseesta näytettiin kuva mittanauhaa vasten.
On sanomattakin selvää, että raportissa kuvatut asiat ovat järkyttäviä. Aluksi ei kuitenkaan ollut selvää, miksi ne päätyivät valtion yleisradioyhtiön pääuutisohjelman otsikoihin. Poliisin toiminnan epäonnistumisesta, sosiaalihuollon laiminlyönnistä tai mistään muusta laajemmin julkisesti merkittävästä tekijästä ei mainittu mitään.
Onko BBC vajonnut katumaasilehdistön mielivaltaiseen sensaatiohakuisuuteen, jolle se itsessään oikeuttaa yleisönsä kauhistuttamaan?
Vai onko BBC osallistunut kohdennetumpaan kampanjaan, jolla pyritään demoralisoimaan ihmisiä, jotka ovat pakotettuja rahoittamaan sitä?
Monien synkkien yksityiskohtien keskelle BBC:n raportti lisäsi pienen lisäyksen – ohimennen maininnan, satunnaisen yksityiskohdan, sivuhuomautuksen.
Murhaaja, jolla on diagnosoitu autismi,...
Tämä raportti ei ollut pelkkää sensaatiohakuisuutta. Se oli hyökkäys yleisöään vastaan, tarkoituksenaan juurruttaa heihin entisestään se toivottomuuden ja avuttomuuden sekoitus, joka tekee heistä valmiita hakemaan kaikenlaisia keskitetysti hallinnoituja ratkaisuja.
Yhdistyneessä kuningaskunnassa yhdellä sadasta lapsesta on diagnosoitu autismi, tila, jolle on kaikkialla ominaista väitetty oireiden kirjo ja väitetty tulosten epävarmuus.
Illalla 29th Kuinka monessakaan kotitaloudessa, joihin valtion yleisradio lähetti tietoja pikkukaupungissa tapahtuneesta hirvittävästä rikoksesta, vanhempien selkäpiitä pitkin kulki kylmät väreet, kun heidän lapsensa oli sinä päivänä jälleen kerran kuluttanut energiansa niin syvän maailmanymmärryksen puutteen vuoksi, että jopa ne, joille lapsi on rakkain, olivat epävarmoja hänestä?
Kuinka monessa kotitaloudessa BBC julmasti lietsoi jo uupumukseen asti venyneissä kodeissa puolustuskyvyttömän aavistuksen tulevaisuudesta, jossa heidän kattonsa alla oleva lapsi tekisi hirvittävän teon?
Oma autismidiagnoosin saanut lapseni oli yläkerran sängyssä katsellessani BBC News klo 10 vanhempieni talossa. Raportti, salakavaline puolineenkin, kylmänvihainen minua kohtaan, kuten sen on täytynyt kylmätä monia muitakin.
Mutta mikään ei ravistele kylmää ponnistelua pois. Tässä siis vastalause BBC:n uuteen hyökkäykseen omaa kansaansa vastaan:
Transhumanismista keskustellaan enimmäkseen siruina tiedon poimimiseen ja portteina huumeiden pistämistä varten. Ihminen digitaalisen ja kemiallisen kontrollin rajapintana.
Mutta transhumanismi voi toimia ilman siruja ja portteja. Se voi toimia leimojen kanssa, niiden leimojen kanssa, joita ammattilaiset laitoksissa meille asettavat, niiden leimojen, joita monet meistä vaativat itselleen ja lapsillemme, niiden leimojen, jotka auttavat meitä "ymmärtämään" – Ai niin, sitä se on…autismia.
Kun etiketti on paikallaan, kaikenlaisille vaikutuksille tarjotaan laskeutumisalusta kodeissamme, intiimeimmissä ihmissuhteissamme, itsessämme. Ihminen rajapintana yritysten kontrollille.
Kun lapsellasi on diagnosoitu autismi, sosiaalisen elämän kanssa yhteensopimaton käyttäytyminen, käyttäytyminen, joka takaa lapsen sulkemisen pois maallisesta kukoistuksesta, lakkaa työstämästä, haastamasta tai parantamasta. Pakonomaisesta syömisestä, jatkuvasta metelistä, pyörimisestä, räpyttelystä, keinunnasta, kiukkukohtauksista, korvasuojaimista, tauottomista ruuduista... kaikki tämä tulee hyväksyttävää, vaikka se takaakin toimintahäiriöisen tulevaisuuden.
Kertomukset "aistiperäisestä ylikuormituksesta" oikeuttavat lapsen erottamisen maallisista ympäristöistä, kun taas lupaus "osallistumisesta" kannustaa odottamaan päivää, jolloin maailma tekee lapsestasi kodin, mikä päivä ei koskaan tule.
Samaan aikaan, kun lapsellasi on diagnosoitu autismi, kaikki viipyilevä luottamus omaan kykyysi muokata hänen tulevaisuuttaan tuhoutuu. Paljon mainostettu oireiden kirjo ja epävarmat lopputulokset asettavat sinut uudelleen lapsesi kehityksen sivustakatsojaksi.
Jopa lapsesi moraalinen kehitys, jopa hänen mahdollisuutensa kasvaa hyväksi ihmiseksi, muuttuu asiaksi, jonka suhteen olet avuton ja yhä enemmän toivoton.
Kun lapsellasi on diagnosoitu autismi, olet altis valtion tukemalle töytäisyydelle, jollaista BBC:n uutisraportti havainnollistaa räikeästi. Olet taipuvainen pitämään omaa lastasi ulottumattomissasi olevana avaruusolennona, joka todennäköisesti kääntää maailmaa tai sinua vastaan, käkenä pesässäsi.
Älä kuuntele tätä alitajuista viestiä. Älä anna itseäsi töytäistä. Autismidiagnoosin saanut lapsesi ei käänny maailmaa vastaan eikä sinua vastaan, koska sinä... voida opeta hänelle, miten olla hyvä.
Jos autismidiagnoosin saanut lapsesi vastustaa moraalista kehitystä, se ei johdu hänen oireidensa kirjosta ja niiden tulosten epävarmuudesta. Se johtuu siitä, että nykyinen moraalisen kehityksen versio on heikko eikä siihen voi luottaa.
Ei siinä kaikki, se, miten autismidiagnoosin saanut lapsesi ei ole käytettävissä moraaliseen kehitykseen, paljastaa, kuinka moraalisen kehityksen prosessi voidaan palauttaa meidän kaikkien hyödyksi.
Nykyään hyvyyttä opetetaan enimmäkseen kahdella tavalla.
Ensinnäkin sitä opetetaan yleisillä periaatteilla, jotka vuosi vuodelta abstraktoituvat, niin abstrakteiksi, etteivät ne enää sovellu millään määrätyllä tavalla mihinkään tiettyyn toimintaan maailmassa.
Covidin ”Yhdessä erillään” -iskulause ja elinluovutusten puolestapuhuja ”Sydämestä sydämeen” -kampanja ovat esimerkkejä – tyhjää retoriikkaa, yritysten hölynpölyä ilman mitään käytännön merkitystä.
Toiseksi, moraalia opetetaan niin sanotun "ystävällisyyden" edistämisenä, jota meille kaikkialla painotetaan ilman erillisiä selityksiä, tunteena, jonka meidän yksinkertaisesti oletetaan omaavan, sentimentaalisena yhteydenpitona muihin ihmisiin, eläimiin ja maailmaan.
Mutta abstraktio tai kiintymys eivät ole vankka perusta moraaliselle elämälle.
Hyvyyttä ei voida johtaa abstrakteista periaatteista, vaikka yleiset maksiimit voivat tarjota käytännön yhteenvetoja tai muistutuksia. Sillä abstraktit periaatteet vaativat soveltamista, ja teorian ja sovelluksen välillä on tilaa lähes loputtomalle määrälle kiinnostuksen kohteita ja tulkintoja.
Hyvyys ei voi myöskään riippua tunteesta, ei edes niin näennäisen inhimillisestä tunteesta kuin ystävällisyys. Tunne on epävarma – entä jos emme tunne oloamme ystävällisiksi tänään? ”Satunnaiset ystävälliset teot” on tuttu meemi ja ilmaisee olennaisen totuuden. Tunne on satunnainen, epäluotettava, eikä se voi olla moraalisen elämän perusta.
Saatamme luoda moraalin viilun teorioilla ja tuntemuksilla. Saatamme toistaa iskulauseita samalla kun tottelevaisesti noudatamme heidän sääntöjään; tai saatamme teeskennellä tunteitamme samalla kun tottelevaisesti noudatamme heidän sääntöjään. Mutta heidän sääntöjensä noudattaminen ei tee meistä hyviä ihmisiä.
Autismidiagnoosin saaneet lapset eivät todennäköisesti saavuta tätä ulkokuorta. He eivät näe abstraktien periaatteiden merkitystä – siksi heidät suljetaan pois valtavirran opetussuunnitelmista, jotka kääntävät jokaisen mahdollisuuden abstraktiksi oppitunniksi. He eivät myöskään kykene itse tuntemaan, eivätkä muiden tunteet liikuta heitä – siksi he esiintyvät tunteettomina, ilmeettöminä, sävyltään latteina ja robottimaisina.
Mutta on olemassa tapa valmistaa autismidiagnoosin saanutta lastasi moraaliseen elämään. Lisäksi se on ainoa tapa todella valmistaa lasta moraaliseen elämään. Harjoittele.
Autismidiagnoosin saanut lapsesi voi oppia olemaan hyvä ihminen omaksumalla hyviä tapoja ja seuraamalla hyviä esimerkkejä.
Halaa heitä, kun he ovat loukkaantuneita. Opeta heitä halaamaan sinua. Tee liikaa, jotta se painaa mieleesi. Uudelleen ja uudelleen, jotta he vähitellen tottuvat. Kiinnitä heidän huomionsa itkevään vauvaan. Näytä heille, kuinka pahoillasi olet sen pienistä kärsimyksistä. Uudelleen ja uudelleen. Rypistä otsaasi, kunnes he ojentavat kätensä piirtääkseen viivoja sormellaan. Anna heidän kuulla pehmeä ja karkea ääni. Uudelleen ja uudelleen. Taputa heidän kanssaan toisten voitoille; nuhtele heitä heidän kärsimättömyydestään ja turhautumisestaan. Uudelleen ja uudelleen…
Se on kuin taikinan muotoilemista tai monia muita fyysisiä tehtäviä. Joustavuus toimii sinua vastaan, vetäytyy sinusta poispäin ja mitätöi hyvän työsi. Mutta lopulta se antaa periksi ja on juuri se, joka lopulta säilyttää halutun muodon.
Ei kertaluonteinen abstraktin teorian siirtäminen eikä passiivinen luottaminen alkuperäiseen tunteeseen, lapsen opettaminen olemaan hyvä vaatii toistoa ja esimerkkiä. eletty toisto ja eletty esimerkki yli aikaAutismidiagnoosin saanut lapsesi tekee ainoastaan tämän vaatimuksen hyvin selväksi.
Uhmaten BBC:tä ja heidän synkkiä tavoitteitaan, sanon niille, joilla on kaltaiseni lapsi – lapsi, jota ei ole helppo maailmaan tuoda eikä helposti pitää maailmassa:
Älä myönnä heidän leimojaan, jotka ovat vain portti avuttomuuteen. Älä omaksu heidän strategioitaan, jotka vain edistävät toimintahäiriöitä. Älä ryhdy kauheaan "osallistumisen" projektiin, joka on vain tae toivottomasta eristäytymisestä maailmasta ja muista ihmisistä.
Lapsesi on lapsesi. Muodosta tapoja hänen kanssaan. Ole hänelle esimerkkinä. Vuosikausia. Ja sitten voit luottaa häneen epäsuorasti, paljon enemmän kuin jos hänen moraalinen elämänsä määräytyisi teorian tai tunteiden perusteella.
Kerran osallistuin Temple Grandinin, kirjan kirjoittajan, puheelle. Autistiset aivotHän puhui pitäneensä esityksen Piilaaksossa autismidiagnoosin saaneiden lasten vanhemmille. Hän sanoi, että yksi vanhemmista kysyi häneltä siellä: "Mistä tiedämme, että lapsemme välittävät meistä?" – mikä avuttomuuden ilmaus se olikaan!
Temple Grandin kertoi meille vastauksensa: "Jos talosi on tulessa, he auttavat sinua ulos."
Ei yritysmaailman iskulauseita. Ei tunteiden pursua. Vain erehtymätöntä hyvyyttä. Elinikäisen harjoittelun tulos.
Sinéad Murphyn uusi kirja ASD: Autistisen yhteiskunnan häiriö, on nyt saatavilla.
Tulla mukaan keskusteluun:
Julkaistu nimellä Creative Commons Attribution 4.0 - kansainvälinen lisenssi
Uusintapainoksia varten aseta kanoninen linkki takaisin alkuperäiseen. Brownstonen instituutti Artikkeli ja kirjoittaja.
