Vuoden 2023 lopussa keskustelin miehen kanssa, jolla oli tohtorin tutkinto luonnontieteistä, ja mainitsin sattumalta kokeellisten Covid-injektioiden aiheuttamista kuolemista. Yllättyneenä hän vastasi: "Hetkinen, ihmisiä kuoli rokotteisiin?" Olin hämmästynyt siitä, ettei tämä henkilö vieläkään tiennyt Covid-injektioiden aiheuttamista kuolemantapauksista.
Hänen tapauksensa ei kuitenkaan ole ainutlaatuinen. Yhdessä muun muassa kyvyttömyys kriittiseen ajatteluunmonet ovat osoittaneet silmiinpistävää tietämättömyyttä Covid-tapaukseen liittyvistä tosiasioista, vaikka tietoa on helposti saatavilla runsaasti. Lisäksi yleisesti ottaen monet ihmiset eivät nykyään yksinkertaisesti tiedä tarpeeksi eri tiedonaloilta voidakseen muodostaa älykkäitä mielipiteitä ja tehdä järkeviä päätöksiä.
Kun palasin Yhdysvaltoihin vietettyäni useita vuosia Japanissa 1980-luvulla, hämmästyin huomatessani, kuinka monet uskoivat tietävänsä jo paljon Japanista, vaikka he eivät selvästikään tienneet. Tuolloin Japanin kukoistava talous oli herättänyt paljon maailmanlaajuista ja journalistista huomiota. Näin esimerkiksi kerran tunnetun amerikkalaisen televisiotoimittajan haastattelevan japanilaista zen-pappia, joka selitti, että Japanin taloudellinen menestys johtui zenin kunnioituksesta aineellista maailmaa kohtaan. Toimittaja sitten vahvisti tämän ajatuksen.
Tuo selitys oli selvästi hölynpölyä. Useimmat japanilaiset eivät ole zen-buddhalaisia, koska laaja erilaisia buddhalaisia ryhmiä olemassa täällä. Heidän uskomuksistaan on lähes mahdotonta yleistää. Lisäksi suuri osa Japanin liiketoiminnan menestyksestä on johtunut ulkomailta opittujen kokemusten soveltamisesta. Esimerkiksi japanilaiset yritysjohtajat oppivat priorisoimaan laadunvalvonta amerikkalaiselta W. Edwards Demingiltä. Siitä lähtien aloin tajuta valtavirran tiedotusvälineiden epäluotettavuuden tiedonlähteenä.
Tietämättömyys muista maista ei todellakaan ole harvinaista, vaikka ne sattuisivatkin olemaan paljon uutisissa. Esimerkiksi 1990-luvulla Osakassa yläasteen opiskelijoille kurssia arabien ja Israelin välisestä konfliktista pitäessäni järkytyin huomatessani, kuinka vähän taustatietoa heillä todellisuudessa oli.
Heille annettiin Lähi-idän karttoja, joissa oli kansalliset rajat, mutta ei maiden nimiä, ja useimmat eivät osanneet nimetä yhtään maata Egyptiä lukuun ottamatta. Lisäksi he tiesivät tuskin mitään juutalaisista, arabeista, islamista ja muista kurssimateriaalin ymmärtämisen kannalta olennaisista alkeellisista asioista.
Tämän lisäksi useimmilla ei ollut paljoakaan käsitystä 20-luvun maailmanhistoriasta. Esimerkiksi oppilaani tiesivät vain vähän ensimmäisestä maailmansodasta, johon Japani osallistui. Siitä lähtien laajalle levinnyt historian tietämättömyys on kuitenkin luultavasti yleistynyt entisestään maailmassa.
Mark Bauerleinin vuonna 2008 tekemässä tutkimuksessa, joka perustui useisiin laajoihin amerikkalaisten nuorten kyselytutkimuksiin, kirja Dumbest Generation paljastaa, kuinka vähän tietoa maailmasta löytyi Yhdysvaltain opiskelijoiden keskuudessa. Toisin kuin japanilaiset oppilaani, useimmat eivät osanneet edes tunnistaa Egyptiä kartalta. Vuoden 2001 historian kokeessa 52 prosenttia lukion abiturienteista ajatteli, että Saksa, Japani tai Italia olivat Amerikan liittolaisia toisessa maailmansodassa. Kuten Bauerlein huomauttaa, monia heidän vanhemmistaan voidaan varmasti syyttää siitä, etteivät he antaneet heille todellista tietoa menneisyydestä.
Sananvapauden puolustajille vieläkin hälyttävämpää on se, että Foundation for Individual Rights in Educationin vuonna 2003 tekemässä kyselyssä vain joka viideskymmenes korkeakouluopiskelija tunsi Yhdysvaltain perustuslain ensimmäisen lisäyksen suojaaman tärkeimmän oikeuden – oikeuden sananvapauteen. Bauerleinin seuranta ponnisteluja vuonna 2022, Tyhmin sukupolvi kasvaa aikuiseksi, maalaa yhtä synkän kuvan entisistä opiskelijoista aikuisina, joihin vaikuttavat edelleen suurimmaksi osaksi sosiaalinen media ja verkkoviihde luotettavan tiedon sijaan.
Yleisesti ottaen monet ihmiset ovat joutuneet historian ja muiden aiheiden rajallisen tietämyksensä uhreiksi. Koska he eivät tunne maapallon ilmaston historiaa, mukaan lukien vaihtelut, kuten pieni jääkausi ja keskiajan lämmin kausi, he... huoli ilmastonmuutoksestaSamalla tavoin monet ihmiset panikoivat Covidin vuoksi ja uskoivat virheellisesti, että se oli ainutlaatuinen ja ennennäkemätön. Todellisuudessa Covid-ilmiötä oli edeltänyt liioiteltujen... tautipelot.
Väärä tieto
”Historiatiedolla” tarkoitan todellista tietoa, toisin kuin väärää tietoa, joka on usein yksinkertaisesti tiedoksi naamioitua poliittista propagandaa. Esimerkki jälkimmäisestä olisi Howard Zinnin… väärennetty historia oppikirja, joka demonisoi Yhdysvaltoja. Toinen on New York Times"s"1619-projekti”, joka yhdisti koko Amerikan historian orjuuden perustamiseen ja tukemiseen. Yhtä hyvin voisi syyttää koko maailmanhistoriaa orjuudesta, koska se on ollut lähes yleisesti harjoitettu, mukaan lukien Japanissa ja Koreassa.
Ihmiset usein virheellisesti pitävät akateemikkoja arvovaltaisina ja asiantuntevina tiedonlähteinä maailman tapahtumista ja kiistanalaisista aiheista. Todellisuudessa professorit ovat yleensä henkilöitä, joilla on erittäin erikoistunutta tietämystä yhdestä hyvin kapeasta kiinnostuksen alasta, jolla he ovat suorittaneet tohtorin tutkinnon. Muissa suhteissa he usein vain poimivat kyseenalaista "tietoa" valtavirran uutismedioista ja samanmielisiltä akateemikoilta ympärillään.
Vaikka he eivät oikeastaan tiedä paljoakaan, monet heistä ajattelevat, että heidän näkemyksensä ovat oivaltavampia kuin muiden. Esimerkiksi Prahassa vuonna 2012 pidetyssä ihmisen pahuutta käsittelevässä konferenssissa useimmat osallistujat eivät selvästikään tienneet paljoakaan etiikan peruskysymyksistä ja typistivät pahan aiheen nykypäivän politiikkaan ja pop-psykologiaan. Tämä tietämättömyys ei kuitenkaan estänyt monia olemasta hyvin mielipiteellisiä.
Useimmat näyttivät olevan tietämättömiä filosofien ja uskonnollisten henkilöiden, kuten Hippon Augustinuksen ja ..., tekemästä huomattavasta pahan luonteen tutkimuksesta. Jonathan EdwardsKauhistuneena pinnallisuudesta ja tietämättömyydestä kirjoitin artikkeli kuvailen kokemustani yksityiskohtaisesti otsikolla ”Ovatko nykyajan professorit hyvän ja pahan asiantuntijoita?”
Covid-manian aikana monet poliitikot, byrokraatit, akateemikot ja kansainväliset järjestöt toimivat väärän tiedon luojina ja levittäjinä käyttäen väärin asemaansa auktoriteettina. Samalla he leimasivat aggressiivisesti kaiken, mikä oli ristiriidassa heidän viestiensä kanssa, "misinformaatioksi". Tämä kampanja ilmiselvästi esti monia ihmisiä saamasta luotettavaa tietoa Covidista.
Syyllinen tietämättömyys
Silti monia tavallisia ihmisiä ei voida pitää viattomina tietämättömyytensä suhteen. kirja viimeaikaisesta laajalle levinneestä Covid-19:ään liittyvästä lääketieteellisestä väärinkäytöksestä, Mitä sairaanhoitajat näkivätKen McCarthy huomauttaa: ”Hämmästyttävää kyllä, kaikki nämä vuodet myöhemmin monet väittävät edelleen, etteivät he tiedä mitään siitä, mitä tapahtui ja miten kaikki lopulta tapahtui. Tämä kuuluisi aggressiivisen tahallisen tietämättömyyden kategoriaan.”
Tietämättömien keskuudessa on usein esiintynyt itsetyytyväisyyttä (tai jopa itsepäistä vihamielisyyttä), kieltäytymistä tarkastelemasta enempää itsensä ja läheistensä elämän ja kuoleman kysymystä. Yritin useaan otteeseen varoittaa yliopistokollegoitani Covid-rokoteiden vaaroista, mutta sain heidät kääntämään selkänsä ja kävelemään pois kesken keskustelun. Tämä on erittäin töykeää käytöstä japanilaisessa kontekstissa.
Monet muut, mukaan lukien Brownstone-kirjoittajat, ovat kohdanneet paljon pahempaa kohtelua kuin tuo, mukaan lukien uhkauksia, loukkauksia, rangaistuksia ja työpaikkojen menetyksiä hyödyllisen tiedon jakamisesta. Ymmärrettävästi on vaikea myöntää olleensa tietämätön tai huijattu. Todellisen tiedon hankkiminen ja levittäminen on kuitenkin erittäin suositeltavaa kuin tietämättömyyden pandemia, varsinkin kun tietämättömyys on saattanut olla hyvin... vakavia seurauksia.
Tulla mukaan keskusteluun:
Julkaistu nimellä Creative Commons Attribution 4.0 - kansainvälinen lisenssi
Uusintapainoksia varten aseta kanoninen linkki takaisin alkuperäiseen. Brownstonen instituutti Artikkeli ja kirjoittaja.
