Minut pyydettiin hiljattain auttamaan visuaalisten esitysten luomisessa, jotka havainnollistavat Montgomeryn piirikunnan julkisen koulun oppilaan vanhemman esittämää huolestuttavaa suuntausta yläkoululaisten matemaattisissa taidoissa. Olin innokas auttamaan, koska juuri tämä on... data, jonka uskon olleen kriittinen on oltava olemassa, jotta koulujen sulkemisista ja ”hybridi”kouluista voidaan tehdä asianmukainen kustannus-hyötyanalyysi.
Valitettavasti meillä ei ollut juuri tätä dataa, eikä tämän tiedon keräämiseksi reaaliajassa näyttänyt olevan mitään merkittäviä ponnisteluja, kun suljimme kouluja ja häiritsimme oppilaiden elämää turvallisuuden nimissä. Tulokset eivät tavallaan ole järkyttäviä. Ne OVAT hälyttäviä ja kauheita. Mutta vanhemmille ja oppilaille, jotka julkisten koulujen johtajat hylkäsivät, kuten Montgomeryn piirikunnassa Marylandissa, tämä oli täysin odotettavissa.
Annan alla olevan kaavion puhua puolestaan.
Huomasitko, että lukuvuosi 2020 puuttuu kielitaitotaulukoista? Tämä johtuu siitä, että kuten monissa osavaltioissa – ”MAryland sai Yhdysvaltain opetusministeriöltä poikkeusluvan suorittaa lyhennetyn osavaltionlaajuisen arvioinnin lukuvuodelle 2020–2021 lukuvuoden 2021–2022 alkusyksystä."
Tämä poikkeuslupa vaikuttaa varsin kohtuulliselta, sillä lukuvuosi 20/21 oli täynnä häiriöitä, improvisointia ja rehellisesti sanottuna kaaosta vanhempien yrittäessä selvittää, miten selvitä lastensa lastenhoidosta, työstä ja etäopetuksesta. Myös opettajat olivat lähes mahdottomassa tilanteessa, ja heidän pitäminen vastuullisina jostakin täysin heidän kontrollinsa ulkopuolella olevasta olisi ollut täysin epäreilua. Katsotaanpa, minkä kanssa oppilaiden, vanhempien ja opettajien on täytynyt selvitä viimeisten parin vuoden aikana.
Tässä on kaavio Burbio-seurantatiedot Kuvassa näkyy oppimismalli Montgomeryn piirikunnassa Marylandissa lukuvuonna 2020/2021. Kuten näette, ei yhtään viikkoa normaalia kokopäiväistä lähiopetusta.
Syksyllä 2021 koulupiiri avasi vihdoin lähiopetuksen. Talven 21/22 aikana Montgomeryn piirikunnan julkisissa kouluissa on kuitenkin ollut paljon Covid-XNUMX:ään liittyviä häiriöitä. Palasin takaisin kouluuni Burbio-datan aiempi analyysi ja lajiteltuina koulupiireittäin, havaittiin, että MCPS:ssä oli 31 yksittäistä koulunkäyntihäiriötä tammikuussa. Tämä tarkoittaa, että kaikista järjestelmän yksittäisistä kouluista 31 joko suljettiin, lykättiin tai siirtyi etäopetukseen pelkästään tämän vuoden tammi- ja helmikuun välisenä aikana.
Kun otetaan huomioon oppilaiden matematiikan osaamisen ennennäkemättömän laskun laajuus, voisi luulla, että tämä voisi olla tärkeä uutisaihe media- tai koulutustoimittajille. Varmasti jokainen vanhempi innostuisi tästä tarinasta ja haluaisi nähdä, mitä koulupiirit aikovat tehdä tämän merkittävän oppimismenetyksen ratkaisemiseksi.
Tekemällä yksinkertaisen Google-uutishaun Montgomeryn piirikunnan julkisille kouluille saat käsityksen siitä, mitä paikallislehdistö ja MCPS:n suhdetoiminta haluaisivat meidän tietävän viime lukuvuoden tapahtumista (on eri kysymys, liittyykö tämä lainkaan siihen, mistä oikeat vanhemmat ovat huolissaan). otsikot, löydät paljon mainintoja Covid-käytännöistä, rasismin vastainen, transsukupuolisia koskevia toimia ja ilmastotoimia.
Ollakseni rehellinen, löysin YHDEN artikkelin, joka käsitteli syyskuusta lähtien laskevia testituloksia.
En todellakaan pysty edes arvaamaan, miksi tästä asiasta on tällä hetkellä niin vähän mediahuomiota. Koulujärjestelmällä on lehdistötiedotteita/mediauutisointia kaikista poliittisesti korrekteista ja edistyksellisistä asioista, joita media ja hallituksemme ajavat eteenpäin. Tulevatko nämä otsikot ja lehdistötiedotteet aidosta edistyksellisestä sitoutumisesta ilmastonmuutoksen torjuntaan, sukupuolisekasortoisten lasten mikroskooppisen pienen prosenttiosuuden huomioon ottamiseen ja rasismin vastustamiseen? Vai ovatko ne kenties häiriötekijä todellisuudesta, jota he eivät halua kohdata?
Kun alamme tarkastella jälkikäteen lähihistorian suurinta kansanterveys-/koulutuspolitiikan epäonnistumista, on tärkeää kerätä ja vertailla menetelmällisesti koulutustuloksia niiden koulupiirien välillä, jotka pysyivät avoinna henkilökohtaisesti, ja niiden, jotka sulkivat oppilaat pois. Tulosten ei pitäisi olla yllättäviä – mutta meidän pitäisi tehdä työtä, tutkia vaikutuksia – ja pitää johtajat, jotka passiivisesti antoivat tämän tapahtua ja jättivät kaikki varoitukset huomiotta.
Montgomeryn piirikunnan julkisten koulujen oppilaita, vanhempia ja opettajia on kohdeltu huonosti ja heiltä on riistetty lähes kaksi vuotta laadukasta koulutusta.
Jossain vaiheessa tämän tehneiden ihmisten on kohdattava todellisuus ja hyväksyttävä, mitä Covid-maksimalistiset koulupolitiikat ovat saaneet aikaan. Tässä tapauksessa: täydellinen epäonnistuminen.
Uudelleen julkaistu alaryhmä
Tulla mukaan keskusteluun:
Julkaistu nimellä Creative Commons Attribution 4.0 - kansainvälinen lisenssi
Uusintapainoksia varten aseta kanoninen linkki takaisin alkuperäiseen. Brownstonen instituutti Artikkeli ja kirjoittaja.
